Cette après-midi j'ai un examen de paléographie. Croyez-le ou pas, c'est une chose que je n'ai jamais fait de ma vie. Monsieur Favreau nous donne ce contrôle continu parce-qu'il lui ai impossible de nous évaluer sur son cours : Outils de la Recherche. Effectivement, nous intérroger sur un cours ou ce ne sont que des listes d'archives serait bien inutile pour nous.
Mais déchiffrer un écrit du XVIIe siècle, est-ce tout aussi utile? En premier lieu non... Mais si on y réfléchit si. Car, lors de nos recherches en archives pour nos mémoires, nous n'allons pas toujours noys retrouver nez à nez avec des écrits tapés à l'ordi police Times New Roman. So si, c'est utile.
Donc cette après-midi, je vais devoir résumer le document en 5 lignes (histoire de voir si nous savons faire la différence entre acte notarial et déclaration d'amour lol) et retranscrire le texte dans son orthographe original, histoire de voir également si on a réussi à déchiffrer le-dit document. Vaste programme!
A noter que c'est la 1ère fois que je me présente à un examen en sachant que je n'avais RIEN à réviser. C'est une sensation étrange. J'ai l'impression d'avoir oublié de faire qqch d'important, alors que pour ce contrôle continu, nous savons tous autant que nous sommes, que nous n'avions rien à réviser.
Sincèrement, je me sens nue et comme prise en faute alors que je ne devrai pas. Je ne sais même pas si je stresse ou pas. Stresser est un indicateur pour moi. Stress important signifie révisions intensives avec le cerveau qui fume (si si! lol). Stresser est aussi synonime de mémoire plus active chez moi (me demandez pas pourquoi, c'est comme ça).
Ne pas stresser est souvent mauvais signe. Je n'aime pas non plus le stress qui ne ne manifeste pas physiquement (par des pleurs, mal au ventre, peur panique “merde c'est quoi déjà la date bordel je viens de la lire”). En général, c'est synonime d'échec pour moi.
Et là, je fais comment? Résumons :
-Je n'ai jamais fait de paléo de ma vie et c'est mon contrôle continu cette aprèm
-Je n'avais rien à réviser, et j'ai l'impression d'y aller en touriste, alors que c'est NORMAL, il n'y avait RIEN à réviser le prof l'a dit et souligné 20 fois! (d'ailleurs je déteste cette sensation!)
-Je ne sais pas si je stresse ou pas. AAAAAAAAAAAAARRGH! (non ceci n'est pas un cri de stress)
C'est sans doute le + étrange des examens que j'aurai eu à passer. Et je crois que finalement, ça me stresse de savoir que je ne connais pas le sujet autour duquel je vais devoir composer tout à l'heure et surtout, ce manque de connaissance, aaaah, ça me tue!
Impression après le déchiffrage hiéroglyphique! (pourvu que le mec du XVIIe n'ait pas une écriture de chat ou de pattes de mouches!)
Mais déchiffrer un écrit du XVIIe siècle, est-ce tout aussi utile? En premier lieu non... Mais si on y réfléchit si. Car, lors de nos recherches en archives pour nos mémoires, nous n'allons pas toujours noys retrouver nez à nez avec des écrits tapés à l'ordi police Times New Roman. So si, c'est utile.
Donc cette après-midi, je vais devoir résumer le document en 5 lignes (histoire de voir si nous savons faire la différence entre acte notarial et déclaration d'amour lol) et retranscrire le texte dans son orthographe original, histoire de voir également si on a réussi à déchiffrer le-dit document. Vaste programme!
A noter que c'est la 1ère fois que je me présente à un examen en sachant que je n'avais RIEN à réviser. C'est une sensation étrange. J'ai l'impression d'avoir oublié de faire qqch d'important, alors que pour ce contrôle continu, nous savons tous autant que nous sommes, que nous n'avions rien à réviser.
Sincèrement, je me sens nue et comme prise en faute alors que je ne devrai pas. Je ne sais même pas si je stresse ou pas. Stresser est un indicateur pour moi. Stress important signifie révisions intensives avec le cerveau qui fume (si si! lol). Stresser est aussi synonime de mémoire plus active chez moi (me demandez pas pourquoi, c'est comme ça).
Ne pas stresser est souvent mauvais signe. Je n'aime pas non plus le stress qui ne ne manifeste pas physiquement (par des pleurs, mal au ventre, peur panique “merde c'est quoi déjà la date bordel je viens de la lire”). En général, c'est synonime d'échec pour moi.
Et là, je fais comment? Résumons :
-Je n'ai jamais fait de paléo de ma vie et c'est mon contrôle continu cette aprèm
-Je n'avais rien à réviser, et j'ai l'impression d'y aller en touriste, alors que c'est NORMAL, il n'y avait RIEN à réviser le prof l'a dit et souligné 20 fois! (d'ailleurs je déteste cette sensation!)
-Je ne sais pas si je stresse ou pas. AAAAAAAAAAAAARRGH! (non ceci n'est pas un cri de stress)
C'est sans doute le + étrange des examens que j'aurai eu à passer. Et je crois que finalement, ça me stresse de savoir que je ne connais pas le sujet autour duquel je vais devoir composer tout à l'heure et surtout, ce manque de connaissance, aaaah, ça me tue!
Impression après le déchiffrage hiéroglyphique! (pourvu que le mec du XVIIe n'ait pas une écriture de chat ou de pattes de mouches!)
